La ciudad de Azogues fue escenario de la primera edición del Scratch Day en esta región, una celebración de alcance global que promueve el desarrollo de la programación creativa y el pensamiento computacional en contextos educativos. El evento se llevó a cabo el jueves 13 de junio en la Universidad Nacional de Educación (UNAE), con la participación de más de 100 estudiantes de diversas carreras, convirtiéndose en un hito para la innovación educativa en la zona.
Organizado por la UNAE en colaboración con la Fundación Openlab Ecuador, el evento ofreció una jornada completa de charlas, talleres y demostraciones sobre el uso de tecnologías libres y lenguajes de programación como Scratch, ScratchJr, OctoStudio y Blender en procesos pedagógicos.
La apertura oficial contó con las palabras de la rectora de la UNAE, Dra. Rebeca Castellanos, seguida por intervenciones de José Martínez y Karla Espinoza, quienes destacaron la importancia de integrar la tecnología en la formación docente y de motivar a la juventud a desarrollar herramientas propias para el aprendizaje.
Uno de los momentos clave fue la charla “La educación del futuro” a cargo del docente Hugo Abril, quien reflexionó sobre los retos y oportunidades de la educación en la era digital. Por su parte, el también docente de la UNAE, Diego Apolo, compartió recursos y herramientas libres potenciadas con inteligencia artificial para enriquecer la enseñanza.
Además, Iván Terceros de Openlab Ecuador lideró varias actividades centradas en la enseñanza de programación a niños de entre 5 y 6 años, mientras que los talleres prácticos sobre el uso de Scratch en el aula estuvieron a cargo de Christian Guayasamín, Samantha Ulloa y Marcelo Sotaminga, este último proveniente de la Universidad Indoamérica. El equipo Biochem Lab, por su parte, introdujo a los participantes al modelado y la programación con Blender y Unity.
Este Scratch Day UNAE 2024 no solo abrió un espacio para el aprendizaje técnico, sino que también sembró las bases para futuras ediciones que sigan promoviendo el uso crítico y creativo de la tecnología en la educación.
